pONENCIAS
Nombre del evento: Segundo Seminario Uso Pedagógico de las TIC “Generando aprendizaje en los distintos
niveles educacionales”
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaíso, Chile
Fecha de presentación: 25/10/2011
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaíso, Chile
“Uso de Wikispaces en Educación Matemáticas”.
niveles educacionales”
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaíso, Chile
Fecha de presentación: 25/10/2011
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaíso, Chile
“Uso de Wikispaces en Educación Matemáticas”.
Nombre del evento: Tercer Seminario Uso Pedagógico de las TIC. UPLACED
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 28/10/2012
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
Ponencia en dos talleres “Educaplay” evaluación interactiva y “Edmodo” red social para educación.
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 28/10/2012
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
Ponencia en dos talleres “Educaplay” evaluación interactiva y “Edmodo” red social para educación.
Nombre del evento: III Encuentro de Educación y Tecnología, MOODLE MOOT 2013, UMCE
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Santiago, Chile
Fecha de presentación: 12/09/2013
Entidad organizadora: Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Santiago, Chile
Ponencia con el taller, “EDMODO plataforma social para la educación"
Abstract:
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado. ¿Qué es el microblogging?, también conocido como nanoblogging. Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves, además permite la movilidad de los usuarios, de tal manera que se transforme en una red virtual.
LINK descarga:
Opción 1: Researchgate
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Santiago, Chile
Fecha de presentación: 12/09/2013
Entidad organizadora: Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Santiago, Chile
Ponencia con el taller, “EDMODO plataforma social para la educación"
Abstract:
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado. ¿Qué es el microblogging?, también conocido como nanoblogging. Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves, además permite la movilidad de los usuarios, de tal manera que se transforme en una red virtual.
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Opción 1: Researchgate
Nombre del evento: III Encuentro de Educación y Tecnología, MOODLE MOOT 2013, UMCE
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Santiago, Chile
Fecha de presentación: 12/09/2013
Entidad organizadora: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Ciudad entidad organizadora: Santiago, Chile
Ponencia con el taller “WEEBLY más que un blog”.
Abstract.
Siempre intentamos transformar una WEBLOG en una instancia que permita registrar las actividades que realizan nuestros alumnos (as), pero en muchas ocasiones no podemos controlar realmente lo que publican nuestros alumnos. WEEBLY permite crear cuenta de usuarios para cada alumno en forma rápida y gratuita teniendo como máximo 40 alumnos. Además cada profesor puede crear su propio BLOG que sirve como ejemplo del trabajo que se quiere realizar. Además permite establecer una clave de acceso de cada BLOG para editar de tal forma que solo serán presentados cuando el profesor estime conveniente. Por otra parte tiene una estadísticas de visita Con respecto al diseño posee una gran gama de plantillas que pueden ser utilizadas, por otra parte los elementos que se pueden incorporar algunos de carácter básico (solo textos, texto e imagen, etc), también se pueden agregar recursos multimediales (galería, archivos PDF, DIAPOSITIVAS, etc), por último se pueden incorporar todo tipo de elementos HTML.
LINK descarga:
Opción 1: Researchgate
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Santiago, Chile
Fecha de presentación: 12/09/2013
Entidad organizadora: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Ciudad entidad organizadora: Santiago, Chile
Ponencia con el taller “WEEBLY más que un blog”.
Abstract.
Siempre intentamos transformar una WEBLOG en una instancia que permita registrar las actividades que realizan nuestros alumnos (as), pero en muchas ocasiones no podemos controlar realmente lo que publican nuestros alumnos. WEEBLY permite crear cuenta de usuarios para cada alumno en forma rápida y gratuita teniendo como máximo 40 alumnos. Además cada profesor puede crear su propio BLOG que sirve como ejemplo del trabajo que se quiere realizar. Además permite establecer una clave de acceso de cada BLOG para editar de tal forma que solo serán presentados cuando el profesor estime conveniente. Por otra parte tiene una estadísticas de visita Con respecto al diseño posee una gran gama de plantillas que pueden ser utilizadas, por otra parte los elementos que se pueden incorporar algunos de carácter básico (solo textos, texto e imagen, etc), también se pueden agregar recursos multimediales (galería, archivos PDF, DIAPOSITIVAS, etc), por último se pueden incorporar todo tipo de elementos HTML.
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Opción 1: Researchgate
Nombre del evento: IV Seminario Internacional de Uso Pedagógico de las TIC “Formando al ciudadano digital del
siglo XXI, UPLACED
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 10/11/2013
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
Ponencia, “Más que un blog”, WEEBLY".
siglo XXI, UPLACED
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 10/11/2013
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
Ponencia, “Más que un blog”, WEEBLY".
Nombre del evento: 5º Seminario Nacional y 2º Seminario Internacional uso pedagógico de las tic: “El desafío
que presentan las tic al trabajo en el aula”
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 18/11/2014
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
“Recursos TIC para enriquecer los aprendizajes en los tres momentos de la clase”.
que presentan las tic al trabajo en el aula”
Tipo de evento: Seminario
Ciudad de celebración: Valparaiso, Chile
Fecha de presentación: 18/11/2014
Entidad organizadora: Universidad de Playa Ancha Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Valparaiso, Chile
“Recursos TIC para enriquecer los aprendizajes en los tres momentos de la clase”.
Nombre del evento: 30° Encuentro de Centro Innovadores y 4º de Andalucía
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Granada, España
Fecha de presentación: 8/02//2019
Entidad organizadora: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Granada, España
Gamificación en matemática por medio del uso de Arcademics.
Abstract:
La siguiente ponencia tiene como objetivo mostrar los resultados obtenidos al utilizar la pagina www.arcademics.com, con los estudiantes 3 y 4 de primaria del Colegio Abraham Lincoln de la ciudad Quilpué. Los resultados señalan que los estudiantes mejorar en forma considerable sus resultados de académicos, especialmente en el calculo mental.
LINK descarga:
Opción 1: Researchgate
Opción2: Zenodozenodo.org/record/3345974
Nombre del evento: I Jornada de Medio Ambiente y Sostenibilidad
Tipo de evento: Conferencia
Ciudad de celebración: Granada, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Granada
Ciudad entidad organizadora: Granada, España
HUERTOS SUSTENTABLES DESDE UNA PERSECTIVA DE CURRICULUM INTEGRADO
Abstract:
Presentación de una experiencia didáctica relacionada con los "HUERTOS SUSTENTABLES DESDE UNA PERSPECTIVA DE CURRICULUM INTEGRADO", en el Colegio Abraham Lincoln de la Comunidad de Quilpué, Chile.
Link descarga:
Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo
Tipo de evento: Congreso
Ciudad de celebración: Granada, España
Fecha de presentación: 8/02//2019
Entidad organizadora: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad organizadora: Granada, España
Gamificación en matemática por medio del uso de Arcademics.
Abstract:
La siguiente ponencia tiene como objetivo mostrar los resultados obtenidos al utilizar la pagina www.arcademics.com, con los estudiantes 3 y 4 de primaria del Colegio Abraham Lincoln de la ciudad Quilpué. Los resultados señalan que los estudiantes mejorar en forma considerable sus resultados de académicos, especialmente en el calculo mental.
LINK descarga:
Opción 1: Researchgate
Opción2: Zenodozenodo.org/record/3345974
Nombre del evento: I Jornada de Medio Ambiente y Sostenibilidad
Tipo de evento: Conferencia
Ciudad de celebración: Granada, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Granada
Ciudad entidad organizadora: Granada, España
HUERTOS SUSTENTABLES DESDE UNA PERSECTIVA DE CURRICULUM INTEGRADO
Abstract:
Presentación de una experiencia didáctica relacionada con los "HUERTOS SUSTENTABLES DESDE UNA PERSPECTIVA DE CURRICULUM INTEGRADO", en el Colegio Abraham Lincoln de la Comunidad de Quilpué, Chile.
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Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo
Nombre del evento: I Congreso Internacional Tecnologías Emergentes en Educación
Ciudad de celebración: Málaga, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Málaga
EL MODELO TPACK COMO HERRAMIENTA DE GESTIÓN EDUCATIVA, EXPERIENCIA COLEGIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Abstract.
La presente investigación tiene como propósito analizar la contribución del Modelo Tecno Pedagógico TPACK para evaluar las competencias docentes de los profesores del Colegio Abraham Lincoln de Quilpué y la posible incorporación de sus resultados al proceso de autodiagnóstico institucional en el marco de los Planes de Mejoramiento Educativo. Los establecimientos educacionales de Chile se ven enfrentados a diversas obligaciones de índole administrativa y pedagógica. En este caso, los Planes de Mejoramiento Educativo, se han transformado para muchos colegios y liceos en la piedra angular para el logro de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Una de las etapas más importante la representa el Auto Diagnóstico Institucional, punto de partida para el diseño, ejecución y evaluación de los Planes de Mejoramiento Educativo. No obstante, ésta etapa carece de herramientas que permitan evaluar los niveles de conocimientos que tiene los docentes. La investigación se relaciona con el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es de carácter exploratorio descriptivo y su diseño es no experimental, la muestra es no probabilística representada por todos los profesores de colegio en estudio.
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Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo
Nombre del evento: I Congreso Internacional Tecnologías Emergentes en Educación
Ciudad de celebración: Málaga, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Málaga
EL USO DE LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN CLP Y LAS APLICACIONES TIC PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ALUMNOS DE PRIMARIA
Abstract.
Esta investigación se realiza con el fin de: (a) Conocer el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos de cuarto año básico, (b) Utilizar las TIC para el incremento de los niveles de comprensión lectora de los alumnos considerados en el estudio. Se proporciona información analizada en forma cuantitativa sobre el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos de cuarto año básico por medio de la aplicación de la prueba CLP: Los alumnos logran mejorar sus niveles de comprensión lectora después de la realización del trabajo con dos aplicaciones Android. La lectura en la actualidad toma un valor incalculable, ya que entender lo que se lee, es una habilidad indispensable en el desarrollo integral del ser humano. Los actuales planes y programas impulsados por el Ministerio de Educación de Chile, sitúan a la comprensión lectora como eje fundamental para el desarrollo de las diferentes asignaturas que se imparten desde Educación Parvularia hasta la Enseñanza Media.
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Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo
Ciudad de celebración: Málaga, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Málaga
EL MODELO TPACK COMO HERRAMIENTA DE GESTIÓN EDUCATIVA, EXPERIENCIA COLEGIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Abstract.
La presente investigación tiene como propósito analizar la contribución del Modelo Tecno Pedagógico TPACK para evaluar las competencias docentes de los profesores del Colegio Abraham Lincoln de Quilpué y la posible incorporación de sus resultados al proceso de autodiagnóstico institucional en el marco de los Planes de Mejoramiento Educativo. Los establecimientos educacionales de Chile se ven enfrentados a diversas obligaciones de índole administrativa y pedagógica. En este caso, los Planes de Mejoramiento Educativo, se han transformado para muchos colegios y liceos en la piedra angular para el logro de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Una de las etapas más importante la representa el Auto Diagnóstico Institucional, punto de partida para el diseño, ejecución y evaluación de los Planes de Mejoramiento Educativo. No obstante, ésta etapa carece de herramientas que permitan evaluar los niveles de conocimientos que tiene los docentes. La investigación se relaciona con el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es de carácter exploratorio descriptivo y su diseño es no experimental, la muestra es no probabilística representada por todos los profesores de colegio en estudio.
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Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo
Nombre del evento: I Congreso Internacional Tecnologías Emergentes en Educación
Ciudad de celebración: Málaga, España
Fecha de presentación: 2019
Entidad organizadora: Universidad de Málaga
EL USO DE LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN CLP Y LAS APLICACIONES TIC PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ALUMNOS DE PRIMARIA
Abstract.
Esta investigación se realiza con el fin de: (a) Conocer el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos de cuarto año básico, (b) Utilizar las TIC para el incremento de los niveles de comprensión lectora de los alumnos considerados en el estudio. Se proporciona información analizada en forma cuantitativa sobre el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos de cuarto año básico por medio de la aplicación de la prueba CLP: Los alumnos logran mejorar sus niveles de comprensión lectora después de la realización del trabajo con dos aplicaciones Android. La lectura en la actualidad toma un valor incalculable, ya que entender lo que se lee, es una habilidad indispensable en el desarrollo integral del ser humano. Los actuales planes y programas impulsados por el Ministerio de Educación de Chile, sitúan a la comprensión lectora como eje fundamental para el desarrollo de las diferentes asignaturas que se imparten desde Educación Parvularia hasta la Enseñanza Media.
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Opción 1: Researchgate
Opción 2: Zenodo